"Tout se construit à la manière d'un projet"
Nous avons récemment eu l’occasion d’échanger avec Claire, une cheffe de projet ayant suivi notre formation Chef de projet. Découvrez son expérience.
Note : Le nom, prénom et photo ont été modifiés afin de préserver l’anonymat.
Avant sa formation
Clair Dupont, âgée de 63 ans, a connu un parcours professionnel varié avant de se lancer dans la gestion de projets. Pendant 18 ans, elle a choisi de se consacrer à sa famille en tant que mère de famille non salariée. À la suite de soucis familiaux, elle a réintégré le marché du travail à 40 ans, cherchant un métier dans l’animation socio-culturelle. Après un licenciement économique à 50 ans, Claire s’est battue pour obtenir une formation en DEJEPS, ce qui lui a permis de travailler dans l’accompagnement de bénévoles et le développement du réseau associatif d’une ONG française. Après 9 ans à ce poste, elle a ressenti le besoin d’évoluer, bien que sa candidature pour remplacer son responsable de service, parti à la retraite, n’ait pas abouti.
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Motivation pour la formation en gestion de projet
La décision de Claire de suivre une formation en gestion de projet était motivée par plusieurs facteurs. Elle souhaitait obtenir une certification de niveau mastère pour rivaliser avec les jeunes générations et élargir ses compétences. De plus, elle désirait prouver que, même après 60 ans, on peut toujours aspirer à l’évolution professionnelle et au dépassement de soi. Dans son rôle, Claire voyait que les projets des bénévoles manquaient de formalisation et de clarté. Elle était particulièrement intéressée par les relations entre les acteurs du projet et la motivation de l’équipe. Cette formation représentait pour elle une opportunité de structurer les projets de manière plus professionnelle et d’acquérir des outils pour améliorer leur mise en œuvre.
Points forts de la formation vu par Claire
La formation en gestion de projet suivie par Claire était intensive et flexible, ce qui lui permettait de la concilier avec son travail à plein temps. Elle a apprécié la découverte de nouvelles méthodes et pratiques, ainsi que la possibilité de prendre du recul sur ses compétences. La rédaction du mémoire a été particulièrement bénéfique, lui permettant d’approfondir sa réflexion sur l’adaptation des outils aux projets et aux acteurs impliqués. Claire a découvert l’importance de la communication différenciée, du retour sur investissement et de la formalisation des phases du projet. Elle a également compris l’impact positif d’un tableau de bord partagé pour l’enthousiasme des membres du projet.
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Pour conclure
La formation en gestion de projet a transformé la perspective de Claire sur le leadership et le travail d’équipe. Elle prévoit d’utiliser continuellement les outils de planification et de communication appris, car ils ont prouvé leur efficacité. Claire recommande de conserver la flexibilité et la profondeur analytique de la formation pour les futurs apprenants. Elle aspire à continuer d’évoluer professionnellement, prouvant que l’âge n’est pas une barrière à la croissance personnelle et professionnelle. Son parcours est un témoignage inspirant de résilience et de détermination, démontrant que l’éducation et le développement des compétences peuvent transformer des vies, quel que soit l’âge.
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